En ce début d’année, les élèves de 5èmes ont réalisé une grande ruche collective !
Chaque élève a réalisé deux alvéoles en forme d’hexagone, en mobilisant les notions de géométrie (vocabulaire et méthodes de construction)
🤝 Une ruche, comme une classe
Derrière cette construction se cache une jolie métaphore.
Chaque abeille représente un élève.
Chaque alvéole représente sa contribution.
Et la ruche représente la classe.
Dans une ruche, chaque abeille contribue à la vie de la colonie. De la même manière, chaque élève contribue à la vie de sa classe et à la construction des apprentissages.
Chacun arrive avec ses connaissances, ses idées, ses compétences et sa personnalité. Les productions sont différentes, mais lorsqu’elles sont réunies, elles forment un ensemble cohérent.
Chaque abeille apporte sa contribution à la construction de la ruche !
Chaque élève participe en classe pour agrandir ses connaissances !
Cette première activité de l’année est donc l’occasion de rappeler que les mathématiques ne se résument pas uniquement à des calculs ou à des constructions géométriques. Elles permettent aussi de chercher, essayer, construire, partager et apprendre ensemble.
À travers cette ruche, les élèves découvrent également que la réussite collective repose sur la participation de chacun : une petite contribution individuelle peut sembler minime, mais toutes réunies permettent de construire quelque chose de beaucoup plus grand. 🐝📐🤝
