Cette année, les élèves de quatrième ont relevé un défi aussi original que créatif : réaliser un Merlin l’Enchanteur en volume à partir de solides géométriques étudiés en classe. 🎨📏
Par binômes, les élèves ont conçu puis assemblé leur personnage en réinvestissant les notions travaillées au cours de l’année. Cubes, pavés droits, pyramides tronquées et surtout cônes ont été mobilisés pour donner vie à une multitude de magiciens hauts en couleur. 🧩🪄
La réalisation du célèbre chapeau de Merlin a notamment permis de mettre en pratique les connaissances liées au cône. Les élèves ont dû construire son patron en calculant avec précision le secteur angulaire nécessaire à sa fabrication. 📐✏️ Une étape qui a demandé rigueur, réflexion et soin dans les tracés.
Au-delà des compétences mathématiques, ce projet a également sollicité la créativité de chacun. 🌟 Les résultats témoignent d’une grande imagination : barbes majestueuses, baguettes magiques, étoiles, motifs colorés et expressions variées donnent à chaque Merlin un caractère unique. 🎩⭐🧙
Cette activité a permis de montrer que les mathématiques ne se limitent pas aux calculs : elles peuvent aussi devenir un formidable outil de création. ✨
Comme le résume l’affiche de l’exposition au CDI :
📖 « Abracadabra, un soupçon de géométrie, une bonne dose de précision, une pincée d’imagination et le tour est joué ! »
👏 Félicitations à tous les élèves pour leur investissement, leur sérieux et la qualité de leurs réalisations. Une belle démonstration que géométrie et magie peuvent faire bon ménage ! 🎉📚✨
