Les élèves de 6ᵉ continuent de décorer l’arbre de la classe avec leurs constructions géométriques 🌳✨
Chaque mois, l’arbre décoratif présent dans la salle de classe de maths change d’apparence. Les élèves de 6ᵉ ont de nouveaux réalisé de très belles constructions géométriques 📐🎨. Pour novembre, il s’agissait des hiboux 🦉. En décembre, le traditionnel renne de Noël est arrivé 🦌🎄.
Ce projet permet aux élèves de :
• renforcer leur maîtrise des outils et techniques de géométrie 📏✏️,
• exercer leur sens artistique 🎭,
• travailler avec précision tout en laissant place à l’imagination 💡🖍️,
• et participer à la décoration collective de la classe 🤝🌈.
Des créations colorées, rigoureuses et surtout très fières d’être exposées ! 🎉👏
Les élèves de 4ᵉ réalisent de superbes pavages grâce aux translations ✨🎨. Dans le cadre d’un devoir maison en mathématiques 📐, les élèves de 4ᵉ ont relevé un défi mêlant géométrie et créativité : inventer un motif, puis réaliser un pavage par translations permettant de recouvrir une feuille A4 sans chevauchement ni espace vide.
Un exercice qui demande autant de rigueur que d’imagination ! 💡🔍
Des motifs variés, amusants et très colorés 🌈🖍️
En observant les productions finales, on découvre une grande diversité d’idées :
• des tuiles inspirées de personnages de dessins animés 🎬, comme des visages rappelant des figures bien connues (on reconnaît par exemple des créations évoquant Mickey 🐭 ou Bob l’Éponge 🧽) ;
• des animaux stylisés 🐺🐻, comme des loups ou des ours, reproduits avec soin pour former un pavage régulier ;
• des formes géométriques ou abstraites 🔶🔷, parfois transformées en petites créatures aux expressions variées 😄😯 ;
• des pavages colorés jouant sur le contraste et la répétition, créant un effet visuel très graphique 🎆.
Chaque élève a imaginé sa propre tuile de départ ✏️, la seule consigne étant qu’elle puisse se répéter par translation pour remplir entièrement la page.
Le résultat : quatre-vingt-sept pavages tous différents, drôles, originaux et très réussis 🎉👏.
Un apprentissage concret et motivant 📚🚀
Ce projet a permis aux élèves de :
• mettre en pratique les propriétés de la translation ↔️,
• mieux comprendre les notions de pavage et de transformations du plan 🔄,
• développer leur précision dans le tracé ✍️,
• et surtout exprimer leur sens artistique 🎭.
Les travaux sont désormais affichés en salle de mathématiques 🖼️📌 : un bel exemple du lien possible entre mathématiques et créativité ! 💫
