“Mais qu’est-il réellement arrivé au docteur Lenoir ?”
C’est l’énigme que les élèves de sixièmes ont essayé de résoudre en cours de mathématiques.
Sous la forme d’un CLUEDO par équipes, les élèves ont effectué des calculs pour travailler la notion de “priorités opératoires”. Chaque résultat trouvé permettait d’éliminer un suspect, une arme ou un lieu.
Par groupe de 3, les élèves ont travaillé ensemble pour un objectif commun :
Au travers de ce type d’activité, les jeunes ont développé des compétences sociales qu’un enseignement plus classique ne permet pas. De plus, les apprentissages sont facilités car l’activité de groupe engendre un effet d’émulation et de motivation : on est obligé de donner le meilleur de soi-même pour le groupe. Une belle séance de mathématiques, félicitations aux enquêteurs ! |
